El último informe de la OCDE promueve la financiación privada en detrimento de la inversión pública. La expansión de la educación de calidad sólo es posible en tanto que servicio público y responsabilidad de los gobiernos, afirma la IE frente al informe de la OCDE, “Panorama de la Educación 2008”.
En la década del 90 se iniciaron en América Latina reformas educativas junto con transformaciones profundas en las esferas de la economía, de las instituciones sociales, culturales y políticas, así como en la naturaleza de las relaciones entre estas diferentes esferas. Tuvieron como finalidad no sólo la expansión de la enseñanza, sino también la adecuación de la educación pública a los cambios de la lógica de regulación capitalista.
En casi todos los países estas reformas resultaron, en gran medida, de un proceso de inducción externa, articulado con las políticas de organismos internacionales de préstamos para la región.